Майстер-клас: «Дисграфія + РДУГ: Коли знання є, а результату немає»

Цей майстер-клас розкриває природу регуляторної дисграфії у дітей з РДУГ, де основною проблемою є не брак знань, а дефіцит самоконтролю та «швидкий мозок», що випереджає руку. На прикладі реального кейсу продемонстровано, як дитина-ерудит може припускатися десятків «безглуздих» помилок через несформованість функцій програмування дій. Практична частина пропонує дієві корекційні методи: від читання тексту «задом наперед» за Гальперіним до використання візуальних таймерів і орфографічного проговорювання. Особлива увага приділяється інструментарію — ігровим чек-листам «Спецагента» та лінійкам-накладкам, що допомагають дитині втримати фокус. Філософія підходу полягає у створенні «зовнішніх гальм» для мозку, які дозволяють учню успішно адаптувати свої знання до процесу письма.