Пошуково-дослідницька діяльність є потужним засобом інтелектуального розвитку дітей та формування у них основ цілісного світогляду. Тож вихователь повинен планувати свою роботу таким чином, щоб дошкільники якомога раніше засвоїли систему знань про об'єкти живої та неживої природи, навчитися встановлювати й розуміти причинно-наслідкові зв'язки.


