Пропоную завдання, спрямовані на перевірку рівня сформованості предметної читацької компетентності учнів, а також ключових компетентностей: уміння розуміти зміст прочитаного, аналізувати художній текст, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, формулювати висновки та висловлювати власну думку.
Завдання мають різнорівневий характер (репродуктивний, логічний, творчий) і передбачають роботу з текстом, упізнавання персонажів, відтворення подій, інтерпретацію змісту та визначення ідейно-тематичного спрямування твору.
Робота може бути використана для тематичного оцінювання, діагностики навчальних досягнень або узагальнення вивченого матеріалу. Сприяє розвитку критичного мислення, читацької грамотності та формуванню ціннісних орієнтирів учнів.
