Учнівське самооцінювання у сучасній школі є невіддільним елементом навчання, оскільки воно надає можливість учням виявляти свої сильні й слабкі сторони, визначати потреби, навчатись відповідальності та прагнути до самовдосконалення.
Листок самооцінювання розроблено з метою діагностики та моніторингу розвитку компетентностей в учнів 5 класу НУШ у мовно-літературній галузі під час адаптаційного періоду.
Мета : з'ясувати, як оцінюють себе учні; навчити учнів критично оцінювати свої досягнення, будувати партнерські стосунки й планувати подальшу спільну діяльність.
