Мета: автоматизація та диференціація звуків за наявністю в них звуків [с], [ш] ; розвивати фонематичний аналіз, увагу, мислення.
ХІД ГРИ :
Вчитель - логопед кладе перед дитиною ігрові поля з принцесою та шутом, листівки з предметними картинками та пропонує розглянути їх. Педагог повідомляє, що принцесі та шуту друзі надіслали листівки, але на пошті їх переплутали, та пропонує допомогти їм знайти свої листівки.
