«Людина має творити добро»,

Я у світі

Вчитель: Долгова Ольга Володимирівна

Дата

Місце проведення Зклас

Тема

«Людина має творити добро», (с. 75-80)

Мета: продовжити ознайомлення учнів з людськими чеснотами; вчити аводити оцінні судження, аргументувати переваги добрих учинків; викликати бажання творити добро і уникати злих учинків.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

— Назвіть позитивні якості людини.

Чесність, егоїзм, чуйність, хитрість, делікатність, щирість, рішучість.

— Наведіть приклади ввічливого поводження, щедрості, ощадливості.

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про переваги добрих учинків.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота за підручником (с. 77-81)

• Прочитайте текст на с. 77 і поділіться своїми думками щодо прочитаного.

• Що із прочитаного було вам знайоме?

• Що нового ви дізналися?

• Що означають слова добро, доброта, милосердя?

• Прочитайте про це у тлумачному словничку на с. 77.

• Про яку людину кажуть, що вона безсердечна?

• Знайдіть спільне між словами добро, доброта, добродій.

• Як, на вашу думку, виявляються доброта й милосердя людини?

• Доброта — це чутливе, дружнє ставлення до людей; привітність, ласка, прихильність. Доброта — це стан душі людини, що спонукає творити добро.

• Запам'ятайте: на добро слід завжди відповідати добром. Той, хто робить щось добре, не повинен чекати винагороди.

Практичне завдання

— Організуйте в класі куточок добрих справ. На великий аркуш можна
наклеювати маленькі смужки з побажаннями своїм друзям, описом справ, за які ви
комусь удячні.

Робота в групі

• Прочитайте українську народну казку «Вовк та кіт» на с. 78-79. ,

• Обговоріть поведінку вовка. -

• Змініть текст казки таким чином, щоб учинки вовка допомогли йому уникнути біди.

• Доберіть прислів'я за змістом казки. (Що посієш, те й пожнеш.)

• Прочитайте притчу «Добро і Зло» на с. 79. Про що в ній ідеться? Як Добро віддячило Злу?

• Продовжіть твердження.

• Ніхто не має права: ображати, карати, принижувати,...

• Кожен має право: захистити, допомогти, поділитися,...

— Виберіть та обгрунтуйте правильні, на вашу думку, міркування на с. 79

• Злі люди завжди одинокі.

• Зробив добро — похвались.

• На зло відповідай добром Робота в парі

• Прочитайте текст «Делікатність» на с. 80.

• Розгляньте малюнки на с. 81. Обговоріть текст і на його основі сформулюйте правила делікатної поведінки людини, як-от: негарно в чужому домі заглядати без дозволу в шафу, шухляди столу тощо.

• Наведіть приклади делікатної поведінки своїх знайомих.

• Прочитайте рубрику «Чи знаєш ти?» на с. 80. Розкажіть, про що ви дізналися.

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

1. Гра «Добрі чарівники»

— Я пропоную вам стати добрими чарівниками. Ви одне одному
передаватимете «мікрофон» і пригадувати, які добрі справи зробили.

2. Гра «Хвости»

— Продовжіть прислів'я.

• Хто людям добра бажає, — ...

• Перший крок до добра — ...

• Робиш добро — ..., робиш зло — ...

Слова для довідок: не кайся; той і собі має; не роби зла; зла й сподівайся.

3. Робота в групах
Складання прислів'їв про доброту
Добре слово і безмежна.

Вітер рушить гори, мороз зігріє.

Сила слова що дощ у посуху.

Тепле слово і у залізні ворота відкриває.

Добре слово дім будує, а зле руйнує.

Добре слово людині яким відкривають серця.

Слово — ключ, а слово — дружбу.

Мале зле слово велику образу творить.

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

• Що таке добро? (Корисна справа, вчинок.)

• Що таке доброта? (Чутливе, дружнє ставлення до людей.)

• Як Виховати в собі доброту?

• Що дається в нагороду за добро?

• Чи можна прожити без доброти? Чому?

• До кого можна бути добрими?

Кого у нашому класі можна назвати добрим