Тема: «Диференціація приголосних Ш –Щ, звуків, і графем у словах, словосполученнях».
Мета: відпрацювати чітку артикуляцію звуків ш – щ; учити на слух розрізняти ці звуки; розвивати фонематичний слух; формувати порівняльний вербальний аналіз графем Ш – ШЧ; учити писати їх у певному порядку; учити добирати слова-антоніми, утворювати з ними словосполучення; збагачувати активний словник; учити висловлювати свої думки; формувати толерантні відносини з товаришами.
Дидактичне забезпечення уроку:
Демонстраційне: артикуляційні профілі; зображення графем ш – шч.
Індивідуальне: картки з рельєфними літерами, серветки. Малюнки для вправи «Киця – бешкетниця»; картки зі словами-антонімами; зошити, ручки із зеленою та синьою пастою.
Хід уроку:
Повідомлення теми уроки.
Ознайомлення з артикуляцією і вимовою звуків Ш – ШЧ.
Диференціація літер Ш-Щ між собою.
д\гра «Упізнай літеру»
Диференціація літер Ш-Щ поміж інших, подібних за написанням графем.
д\вправа «Киця – бешкетниця», робота з індивідуальними картками.
Літерний слуховий диктант.
Фізкультхвилинка.
Диференціація звуків Ш-ШЧ у словах, словосполученнях.
д\впрва «Скажи навпаки»
Підсумок
