«ЗВУК І ЛІТЕРА Ш»
МЕТА: 1. Виховання правильної артикуляції. 2. Розвиток фонематичних процесів (слуху, уваги, сприймання). 3. Закріплення поняття «глухий звук». 4. Вправляти у навичках словозміни. 5. Закріплення навички читання складів і слів із 4-х звуків. 6. Попередження дисграфії.
Обладнання: ілюстрація до казки «Казка про веселий вітерець», логопедичні картки № 1, 3, зошити.
ХІД ЗАНЯТТЯ
ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ:
Логопед читає казку «Про веселий вітерець», діти імітують звуки.
ОСНОВНА ЧАСТИНА:
Артикуляція звука.
Ви здогадались, який звук ми сьогодні вивчемо. (Ш).
А як ми його вимовляємо? Які артикуляційні уклади приймає наш язичок, губи? (логопед з дітьми виконує артикуляційні вправи «бублик, парканчик, чашечку, чистим верхні зубки, смачне варення»).
Звук Ш – це приголосний звук. А він «глухий чи дзвінкий»? (діти поклали руку на горло і визначають).
Вправа «Зміни перший звук»
Лапка – шапка, мишка – шишка, даль – шаль, лов – шов, мило – шило, вовк – шовк, губа – шубу, дар – шар, папка – шапка.
Літера Ш.
На що схожа літера Ш?
Каже братик: Хочеш букву напишу?
Колосочки три й межа,
Це для тебе буква Ш.
Напишемо її у повітрі.
Вправа «Склади слово».
Логопед висталяє на дошці склад ША і інші склади врозкид.
Які слова ми можемо утворити з цих складів? (ША – ХИ, НА)
ШИ – ЛО, ПУН, НЕЛЬ
ШУ – БА, КАЧ, ЛІКА
МІ, ПУ, ГОРО – ШОК
ДУ, ГРУ, КА, МИ – ША
ГРА «Я І ТИ»
Я мовчу – ти мовчиш.
Я їду – ти їдеш
Я пливу – ти пливеш
Я веду – ти ведеш
Я беру - ти береш
Я везу – ти везеш
Гра «Зайве слово»
Мука, море, шарф, маска.
Торт, три, теля, шафа.
Шуба, пиріг, пар, помідор.
Буряк, душ, грак. Літак.
Лимон, кажан, баран, лаваш.
ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА:
ДІТИ виконують рухи відповідно рядків:
Пригадайте, друзі, вмить,
Як пшениченька шумить:
Ш-ш-ш-ш…
Як шумлять у птаха крила:
Ш-ш-ш-ш…
В морі синьому вітрила:
Ш-ш-ш…
Вітер з гаєм розмовляє:
Ш-ш-ш..
І ми трохи пошуміли
Від роботи відпочили
І тихесенько всі сіли.
(діти сідають за столи і виконують графічні завдання в зошитах)
