В процесі заняття навчаємо дітей чітко виділяти голосні звуки в словах; розрізняти свистячі приголосні звуки [С] – [Ц], контролювати правильну вимову сонорних [Р] – [Л] у словах і словосполученнях; уточнюємо та розширюємо інформаційно-пізнавальний обсяг знань про весну і весняні явища на матеріалі мнемотехніки та коректурної таблиці Н. Гавриш.




