Логопедичне заняття, спрямоване на подолання порушення звуковимови звука [с] у дитини 5 років
Артикуляційна гімнастика для свистячих (показ відео/приклад логопеда під рахунок): посмішка без зубів; парканчик і дудочка; місимо тісто; покусаємо язичок зубами та-та-та; лопата, трубочка; гірка; чистимо зубки.
Дихальна гімнастика. 1) «Вітерець» робимо глибокий вдих через ніс, повертаємо голову ліворуч/праворуч, склавши губи трубочкою і робимо легкий/сильний видих. 2) «Трубочка язиком» і подуємо через неї, беремо ватку і здуємо її з долоні, при цьому язик в положенні трубочки, для формування «жолобка» для звука [с]. 2) «Фокус» (для спрямування повітря): рот трохи відкритий, губи в посмішці, язик "лопаткою" на нижній губі, покласти на кінчик язика легкий предмет (папір, ватку) і різко здути, спрямовуючи повітря по центру язика, щоб струмінь був сильний і вузький (утворюється звук [с]).
Фонематика, слухова увага. 1) Вправа «Почуй»: якщо в складі, слові є звук [с] – стань на підставку, якщо немає на ортопедичний килимок; 2) Визнач чи є у слові звук [с] та його розташування, проведи лінію до дверцят.
