«ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ К-Г-Х»
МЕТА: : 1. Закріплення артикуляції задньоязикових звуків.
2. Розвиток фонематичних процесів (уваги, уяви, аналізу).
3. Попередження дисграфії.
4. Розвиток памяті,уваги, логічного мислення.
ОБЛАДНАННЯ: дидактична гра «Гаражі» (Т.Федій), гра «Космічні пригоди», кубік, логопедичні картки №3.
ХІД ЗАНЯТТЯ
ОРАГНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ:
Їде заєць на город
(діти ідуть, руки попереду зігнуті в ліктях)
Набрав води повний рот
(надути щоки)
Він капусту поливає
(імітують)
В нього лієчки немає
(розводять руки в сторони)
Допоможемо зайчаті
(дивляться один на одного хитають головою)
Візьмем лієчки у хаті
(несуть лієчки)
Поллємо йому город,
Звільнем зайця від турбот.
ОСНОВНА ЧАСТИНА:
Вправа «Який звук почули»
Діти, який перший звук я промовляла в словах у вірші, який ви тільки що почули: «город, капуста, хата»? (к, г, х)
Ми сьогодні будемо пригадувати ці звуки, грати з ними. Але спочатку пригадаємо і порівняємо їх вимову. (діти з логопедом зясовують артикуляцію усіх цих звуків, визначають глухість і дзвінкість).
Подивіться на малюнки, що а них зображено? Який з цих звуків є в їх назвах.
Дидактична гра «Гаражі»
Дидактична гра «Космічна подорож»
Вправа «Склади нові слова»
Хмарочос + райдуга = хмара
Шахівниця + тарілка = шахта
Стрічка + халепа = стріха
Хованки + рахунок = ховрах
Хомяк + дарунок = хода
Хвилина _+ лялька = хвиля
ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА:
Слуховий диктант – записати першу літеру слова, яке почуєте.
