«БУКВИ Я, Ю, Є, Ї»
МЕТА: 1. Вивчення йотованих звукосполучень.
2. Закріплення набутих навичок звукового аналізу, синтезу.
3. Попередження дисграфії.
4. Закріплення навичок читання слів.
5. Розвиток уяви, мислення.
ОБЛАДНАННЯ: предметні малюнки на звуки, будиночки, зображення літер, олівці, крейда.
ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ:
Сяде той, хто правильно визначить перший і останній звук в словах: « равлик, муха, павук, бджола, джміль, сонечко, бабка, коник, цвіркун, жук».
ОСНОВНА ЧАСТИНА:
Казка «Про дружбу»
Жила собі літера Й, а за рікою жили голосні А, У, Е, І. (на дошці виставляємо ці літери і малюємо річку). Голосні весело співали свої пісні (діти співають), а Й сумувала, тому що не могла співати. І вирішила вона побудувати місток, щоб подружитись з голосними. (малюємо на дошці місток). Прийшла Й до А і запропонувала подружитись – А погодилась. І почали вони співати разом ЙА – Я. побудували вони будиночок. (виставляємо будинок). І біля будиночка у них росла яблуня з якої вони збирали яблука. Перед будиночком у них була яма, яку вони почали копати щоб була криниця. Також біля будиночка паслось ягнятко. (виставляємо на дошку малюнки, діти називають). І ще вони вивчили таку скоромовку:
Якось Яків сіяв мак
Так-сяк. Абияк.
Виріс ярий яків мак,
Та щось коле, як їжак! (діти хором повторюють).
Пішла в гості Й до літери У, вони теж подружились і побудували будиночок та заспівали разом пісню ЙУ – Ю… над будиночком вночі можна було побачити планету Юпітер. А ще вони полюбляли промовляти таку скоромовку:
Юрта на снігу стоїть,
Юшка на вогні кипить!
(на дошці зявляються малюнки, діти називають).
Далі пішла в гості літера Й до літери Е. вони подружились і побудували будиночок та заспівали свою пісенку: ЙЕ – Є… До них в гості приходив єнот і єдиноріг. Єнот розповів їм віршик:
Єноти вивели гуляти
Своє єдине дитинча.
За їх сімєю вовк зубатий
Єхидно стежить з-за куща.
Потім літера Й піщла в гості до останньої нашої літери І і теж з нею подружилась, побудувала будинок та заспівала пісню ЙІ – Ї… а у них біля будинка оселився їжачок, який навчив їх промовляти таку скоромовку:
Їде, їде їжачок
Їжачок-лісовичок.
Їде-їде до змії
Проганятиме її. (діти повторюють)
Про кого ми сьогодні дізнались? З якими літерами познайомились? Які слова ви знаєте з цими літерами?
Вправа «Зміни слово»
Качати – качаю, пугати – пугаю, вирушати – вирушаю, літати – літаю, читати – читаю, розмовляти – розмовляю.
Який останній звук в цих словах?
Вправа «Загубився звук Ю»
Л…к, д…шес, д…жина, плава…, співа…, …шка, …рта, с…ди, горо…, мал….нок. (придумати з цими словами речення).
Гра «Зміни літеру на Ю»
Кльов – клюв, шляпка – шлюпка, нора – Нюра, крик – крюк, Уля – Юля, сала – салют.
Вправа «Заховані слова»
Ярмарка, столяр, маляр, яблуко, Толя, вигляд.
Гра «Він, вона, вони»
Я їду – він їде, вона їде, вони їдуть.
Речі – мої речі, твої речі, її речі.
Країна – моя країна, твоя країна, його країна.
Україна – моя, твоя, його, наша.
Сідає – я сідаю, він сідає, вона сідає, вони сідають.
Співає - , малює, танцює, стрибає.
(назвати звуки які чергуються в цих словах)
ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА:
Які слова запам’ятали? Придумайте слово на такий ж самий звук як в слові ЮРТА, ЄДИНОРІГ, ЯМА, ЇЖА.
