Мета: вчитидітейрозрізняти звуки [в] - [ф] в словах. Розвивати фонематичні процеси, логічне мислення, увагу, пам'ять. Виховувати пізнавальний інтерес до дидактичних ігор.
Хід гри:
Логопед демонструє фон для гри, перед дитиною розкладає картки із зображенням перлин. Педагог пропонує допомогти розкласти перлини по мушлях. Дитина бере картинку, уважно розглядає предметну картинку, називає її, чітко вимовляючи звуки в слові. Перлини, в назвах
предметних картинок яких є звук [в] кладуть ліворуч, а зі звуком [ф] – праворуч.
Мовленнєвий матеріал:
[в] – равлик, корова, телевізор, автобус, вовк, ведмідь, вулик, велосипед, вилка.
[ф] – факел, фіалка, фламінго, фонтан, фарби, фартух, футболка, фрукти, фея.
