Продовжувати збагачувати уявлення дітей про кольори; вправляти у розрізненні предметів за кольором, формою. Вчити працювати за методом аналогій «синектика», порівнюючи предмети за формою. Продовжувати вчити дітей визначати форми реальних предметів на основі зіставляння з геометричними фігурами, поглибити знання дітей про геометричні фігури(круг, квадрат, трикутник).
Вправляти у визначенні кількості за допомогою перелічування усіх предметів,( у межах п яти).
Вчити працювати з паличками Кьюізенера, аналізувати, порівнювати, робити висновки, працювати у командах.
Продовжувати систематизувати знання стосовно гендерного виховання.
Розвивати логічне мислення, увагу ,па мять, уяву, дрібну моторику пальців, інтерес до конструювання з різних матеріалів, зокрема геометричних модулів.
Заохочувати вияв творчості дітей, самостійності та ініціативи.
Продовжувати використовувати нетрадиційні техніки малювання(кляксографія), формувати у дітей естетичний смак, вміння користуватися пензликом та фарбами.
Виховувати інтерес до логіко – математичної та зображувальної діяльності, вміння слухати однолітків та вихователя.
