Акродиктанти дають змогу учням одразу ж перевірити правильність виконання завдання, адже перші (другі, останні) літери слів-відповідей утворюють ключове слово, запропоноване в умові, або значення якого пояснюється.
Асоціативні диктанти перевіряють, як учні орієнтуються в основних моментах біографії та творчості письменника. Учитель читає дати, назви географічних об’єктів, творів, прізвища людей, які мають певний стосунок до автора.