Літературні диктанти дають змогу охопити і оцінити усіх учнів, економно використавши при цьому час. Такі завдання подобаються дітям, бо є вправами зворотної дії: одразу видно результат роботи.
За підручником О.М.Авраменка (2016 р.)
Бібліотека методичних матеріалів
Літературні диктанти дають змогу охопити і оцінити усіх учнів, економно використавши при цьому час. Такі завдання подобаються дітям, бо є вправами зворотної дії: одразу видно результат роботи.
За підручником О.М.Авраменка (2016 р.)
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.



Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:
М.Коцюбинський "Тіні забутих предків". Трагічна доля Івана та Марічки як наслідок суперечності між мрією та дійсністю.
Микола Хвильовий (М. Фітільов). Новела «Я (Романтика)» – твір про добро і зло в житті та в душі людини. Проблема внутрішнього роздвоєння між гуманізмом і фанатичною відданістю революції, між загальнолюдськими цінностями і політичною доцільністю.
Володимир Винниченко. “Віють вітри, віють буйні...”: комплект завдань

4019
Вельмик Вікторія Олександрівна
Презентація "Література як вид мистетцва"

649
Возна Світлана Анатоліївна
Філософська поема “Мойсей” – вершинний твір Івана Франка

3529
Горілей Тетяна Вікторівна
Поетична збірка Івана Франка «Зів'яле листя»

4232
Горілей Тетяна Вікторівна
Євгенія Кононенко. Біографія. Творчість.

289
Свинаренко Наталія Леонідівна