Пропоную комплект матеріалів до теми "Історичний час. Лічба часу в історії" - це картки-пам'ятки до теми, дидактичні ігри, цікаві завдання, вправи на закріплення та повторення теми. В КОМПЛЕКТІ ВИ ЗНАЙДЕТЕ:
1. Одиниці вимірювання часу та їх скорочення
2. Співвідношення арабських та римських цифр
3. Правила визначення століть
(ці матеріали можна роздрукувати/заламінувати й використовувати як наочність в класі)
4. Кросворд до теми "Лічба часу в історії"
5. Розмальовки "Хронологічний антистрес" в 4-х варіантах, різного рівня складності (можна роздрукувати для індивідуальної роботи або 1 завдання на кількох аркушах і матимемо велику розмальовку для групової роботи + дані матеріали можна використати під час дистанційного навчання (діти, використовуючи доступний графічний редактор на своєму гаджеті зможе виконати завдання))
6. Гра "Знайди слово" (10 понять до теми та завдання з ними)
7. Гра "Знайди помилку" (тренуємо увагу, закріплюємо уміння визначати століття)
8. Покрокова інструкція "Як розв'язувати історичну задачу" (правила та приклади й завдання на закріплення).
9. Вправи з серії "Хронологічний тренажер" (4 вправи) (визначення століть за роками і навпаки, співвідношення років та запропонованих кольорів століть, впорядкування в хронологічній послідовності)
ВІДЕООГЛЯД МАТЕРІАЛІВ В ІНСТАГРАМ на сторінці - @mrs.hinkul
🎲Матеріали можна використати онлайн/ офлайн і, навіть, в укритті; для індивідуальної та групової/парної роботи .
🎨В завданнях окрім історичного змісту закладено психологічно-розвантажувальні елементи (розмальовки "Хронологічний антистрес")
🚦Матеріали універсальні - без прив'язки до модельної програми (актуальні для 5-6 класів НУШ) +планую їх використати зі своїми 7-класниками на перших заняттях з метою повторення матеріалу 6 класу.
Розробки сприяють формуванню, закладеним в ДСБСО, першого обов’язкового результату навчання учнів у громадянській та історичній освітній галузі: "1. Історико-хронологічне мислення, орієнтація в історичному часі, встановлення причиново-наслідкових зв’язків між подіями, явищами і процесами, діяльністю людей та її результатами в часі, виявлення змін і тяглости в житті суспільства"
