Мета: домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та схеми її доведення, а також наслідків з теореми.
Сформувати вміння учнів:
· відтворювати формулювання зазначеної теореми та її наслідків;
· застосовувати ці твердження під час розв’язування задач на знаходження невідомих кутів трикутника.