Однією з найбільш гострих проблем у викладанні літератури залишається проблема аналізу художнього твору з огляду на значне зростання обсягу навчального матеріалу.
Метою шкільного аналізу є не тільки знаходження у творі відповідностей і відмінностей, тобто здійснення порівняння заради порівняння, а й необхідність формування гуманістичного світогляду учнів, шанобливого ставлення до чужинців.