Цінність перевернутих класів у можливості використовувати навчальний час для групових занять , де учні можуть шукати інформацію за допомогою ґаджетів , обговорювати зміст, перевірити свої знання і взаємодіяти один з одним під час практичній та проєктній діяльності . Роль вчителя – бути консультантом, заохочувати на спільну роботу . Результат роботи груп , а саме – презентація , оцінюється всіми здобувачами освіти в кінці цього ж уроку .
У своїй практиці я використовую модель уроку «Ротація за станціями», об`єднавши учнів у 3 групи :
- Робота з вчителем ;
Проєктна діяльність ;
Дослідницька робота (робота з ґаджетами ).
