1.
Сокол І.М. Класифікація квестів. Педагогіка формування творчої особистості у
вищій і загальноосвітній школах. Запоріжжя: КПУ, 2014. Вип. 36 (89). 369–375 с.
2.
Большакова І.О., Пристінська М.С., Ареф'єва В.Г. Квести в початковій школі.
Київ: Вид. дім «Перше вересня», 2016.- 136 с. (Бібліотека «Шкільного світу»). Офіц. веб
сайт. URL:
https://znayshov.com/FR/9095/370.pdf
3.
Забояк Г.М. Презентація "Використання квест-технології як засобу активізації
навчальної діяльності учнів".
URL:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-vikoristannya-kvest-tehnologi-yak-zasobu-aktivizaci
navchalno-diyalnosti-uchniv-264675.html
4.
Желізняк Л.Д. Технологія «Веб-квест» на уроках інформатики. Освітній
портал «Освіта».
URL:
https://urok.osvita.ua/materials/edu_technology/30734/
5.
Методичні рекомендації "Квест-гра як сучасна іноваційна форма взаємодії між
суб'єктами
навчального
процесу
у
позашкіллі».
Танабаш
А.О.
https://naurok.com.ua/metodichni-rekomendaci-kvest-gra-yak-suchasna-inovaciyna-forma
vzaemodi-mizh-sub-ektami-navchalnogo-procesu-u-pozashkilli-178198.html
6.
Журнал «Шкільний бібліотекар» №9 (105), вересень 2019. 31-33 с.
7.
URL:
Вахрів Т.З. Своя гра/для інтелектуального дозвілля школяра. 2-ге видання зі
змін. та доп.- Тернопіль: Мандрівець, 2011.-144 с.
8.
Лопатіна О.О. 600 творчих ігор для дошкільнят і школярів. - Х.: Вид. група
«Основа», 2012.- 224 с.
9.
Курганова Н.В. 100 тем. Крилаті вислови. Українські народні прислів’я та
приказки.- Х.: АССА, 2020.- 192 с. (Нова школа).
10.
Даузвелл Пол. У світі тварин. Науково-популярне видання. Пер. В.
Скоробогатов, Л. Хворост. Кн. клуб «Клуб сімейного дозвілля», 2008.- 64 с.
11.
Лагунова Т.І., Корольков Д.Ю., Мірошникова В.В., Михайленко Л.В. Моя
країна Україна. Кн. клуб «Клуб сімейного дозвілля», Харків, ТОВ «Фактор-Друк». 2006.-
191 с.
12.
Школьник Ю. Світ рослин. Повна ілюстрована енциклопедія. /Пер. Т.
Єгорової/- К.: Країна Мрій, 2006.- 272 с.
https://uk.wikipedia.org/wiki/
https://teleportrooms.com/uk/slovnik-kvestomana-populyarni-virazi-dlya
prohodzhennya-kvest-kimnati/
