Мета: знайомство дошкільнят з професіями за допомогою ігрової діяльності.
Завдання:
Освітні: розширювати знання дітей про різноманітні професії, їх назві та змісті; формувати у дітей уявлення про соціальну роль праці дорослих і значущості професій в житті суспільства (лікар, пожежний, будівельник, швачка); формувати уявлення про різні спеціальності лікарів (стоматолог, невролог, травматолог); відпрацьовувати навик складання описової розповіді про людей різних професій, використовуючи мнемотаблицу (план – схему); закріплювати знання дітей про перші ознаки інсульту.
Розвиваючі: сприяти розвитку зв'язного мовлення; збагачувати та активізувати словник дітей з теми «Професії» (пацієнт, стоматолог, невролог, травматолог, інсульт, прикметниками (дбайливий, працьовитий, привітний, добрий); формувати потребу у дітей відповідати повними поширеними реченнями; розвивати пізнавальний інтерес, творчі здібності дітей; закріплювати вміння будувати по малюнку і самостійно підбирати необхідний будівельний матеріал; закріплювати знання дітей про роботу пожежників, про елементарні правила поведінки під час пожежі.
Виховні: виховувати бажання працювати в колективі; виховувати творчість; виховувати повагу до праці.
Види дитячої діяльності: ігрова, пізнавальна, рухова, продуктивна.
Форми роботи з дітьми • творчі завдання; • відгадування загадок; • дидактичні ігри;
• конструювання.
Обладнання: Карта-схема, інтерактивна гра» що треба для праці будівельника"; плакат " Правила поведінки під час пожежі»; аудіозаписи для музичного супроводу; костюм Незнайки; конструктор підлоговий пустотілий за методикою Полікарпова; медалі для кожної дитини; Мультимедійна презентація (картинки для гри «дізнайся інсульт», мнемотаблиця «розкажи про професію швачка»); пазл «професії».
Попередня робота: Д/г «Кому, що потрібно для роботи», «втрачений інструмент», «для чого і з чого»; Сюжетно-рольові ігри "лікарня" « "Аптека",» Маленький майстер"; зустрічі з представниками професії медсестра; бесіди з дітьми про професії батьків; розгляд ілюстрацій по темі, інструментів різних професій; складання невеликих оповідань “ким я буду, коли виросту?"; Читання віршів.
