Очікувані результати навчання:
Учень / учениця:
на основі аналізу джерела ідентифікує події та явища політичної, соціальної, економічної, культурно-інтелектуальної історії, історії повсякденності тощо [9 ГІО 3.2.2-1]
визначає поєднання політичних, економічних, соціальних, технологічних, культурних та інших чинників, які впливали один на одного і творили історичну епоху [9 ГІО 4.1.1-1]
пояснює і наводить приклади єдності, розмаїття і багатовимірності минулого та його впливу на сучасність [9 ГІО 4.3.2-2]
Види навчальної діяльності:
Укладання логічного / хронологічного ланцюжка Систематизація інформації з теми Графічна візуалізація змістових елементів теми в схемі чи таблиці Наведення прикладів Запис власних міркувань
Містить: проблемне питання уроку, теоретичний блок, обговорення, "Стереотип чи факт?", Робота в парах з ситуаціями, цікаві факти, "Займи позицію", Ситуація "Свято", Робота з логічним ланцюжком, Групова робота "Культурні дослідники", аналіз ситуацій, міні-гра "Так чи ні", міні-тест, рефлексія, домашнє завдання (обов'язкове та творче)
