Календарно-тематичне планування з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» для 4 класу, (автори підручника: Н.Будна, Т.Гладюк, С.Заброцька, Н.Шост) з прописаними очікуваними результатами навчання .
Це планування, розроблено відповідно до Типової освітньої програми під керівництвом О. Я. Савченко , пропонує комплексний підхід до вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 4 класі. Планування розраховане на 3 години на тиждень та охоплює ключові аспекти взаємодії людини з навколишнім світом.
Основні тематичні розділи:
Я - людина: Розглядаються теми неповторності кожної людини, цінності життя, безпеки руху, дорожніх знаків, вибору та досягнення мети.
Я серед інших людей: Фокусується на ролі спілкування, культурі поведінки, правилах етикету та уникненні конфліктів.
Я в суспільстві: Охоплює поняття держави, її символів, громадянських прав та обов'язків, турботи про культурну спадщину та довкілля, правопорушень серед дітей, соціальної ролі людини та планування бюджету.
Мій дім – планета Земля: Детально вивчаються Всесвіт, Сонячна система (Сонце, планети, Земля, Місяць, сузір'я, Чумацький Шлях), сторони горизонту, орієнтування на місцевості, географічні карти, океани, материки, форми земної поверхні, погода, природні зони Землі (Тихий, Атлантичний, Індійський, Північний Льодовитий океани, Антарктида, Австралія, Африка, Південна Америка, Північна Америка, Євразія).
Природа України: Знайомить учнів з Україною на карті світу, її корисними копалинами, водоймами (природними та штучними, річками, озерами, болотами, морями), ґрунтами та природними зонами (мішані ліси, лісостеп, степ, Карпатські та Кримські гори). Особлива увага приділяється природним заповідникам та особливостям рідного краю.
Людина і природа: Розкриває поняття промисловості, рослинництва, тваринництва, винаходів людства (ХХ століття та українські винаходи), співробітництва у галузі охорони довкілля та правил відпочинку на природі.
Бережемо довкілля: Акцентує увагу на екологічних правилах, безпечній утилізації відходів (наприклад, батарейок) та реалізації екологічних проєктів.
Літні явища в природі. Відпочинок улітку: Досліджуються ознаки літа в неживій природі, зміни у рослинному та тваринному світі влітку, догляд за кімнатними рослинами, форми рельєфу та водойми рідного краю, а також безпечна поведінка під час літніх канікул.
Планування включає діагностувальні роботи, які дозволяють оцінити рівень засвоєних знань і навичок з кожної теми, а також підсумкові уроки для узагальнення матеріалу. Інтегровані навчальні екскурсії та проєкти сприяють практичному застосуванню знань та формуванню екологічної свідомості.
