Мета за основними лініями та періодами навчання
1. За видами мовленнєвої діяльності (змістові лінії)
Слухання і говоріння: Розвиток умінь сприймати на слух усне мовлення, розуміти зміст прослуханого, вести діалог, будувати невеликі зв'язні монологічні висловлювання, висловлювати власні думки та емоції. [1, 2]
Читання: Сформувати навичку правильного, усвідомленого, плавного складового та цілословесного читання; розвивати інтерес до книжки та роботи з дитячою літературою. [1, 2]
Письмо: Навчити правильного графічного зображення букв українського алфавіту, їх поєднань, слів і речень; розвивати дрібну моторику та каліграфічні навички. [1]
Дослідження мовних одиниць: Ознайомити учнів на практичному рівні із базовими поняттями (звук, буква, склад, слово, речення, текст) як основою для подальшого вивчення мови
2. За періодами навчання грамоти
Добукварний період: Розвиток фонематичного слуху, координації рухів руки; ознайомлення із поняттями «звук», «склад», «слово», «речення».
Букварний період: Засвоєння звукових значень букв, формування навичок читання складів, слів і зв'язних текстів; навчання письма лінійних і закруглених елементів та власне літер.
Післябукварний період: Закріплення та вдосконалення навичок читання і письма, розвиток орфографічної пильності, активна робота над текстами та зв'язним мовленням.
