Це календарно-тематичне планування літературного читання в 4 класі складено на основі підручника «Українська мова та читання. Частина 2» (автор О. Вашуленко, 2021). Воно реалізує зміст Типової освітньої програми О. Я. Савченко, орієнтованої на розвиток читацької компетентності молодших школярів.
Вивчення предмета організовано з урахуванням тижневого навантаження 3,5 години та спрямоване на формування ключових компетентностей:
Спілкування державною мовою
Громадянська та соціальна компетентність
Уміння вчитися впродовж життя
Культурна компетентність
Структура планування базується на змістових лініях:
«Взаємодіємо усно» — розвиток усного мовлення, формулювання оцінних суджень, вміння дискутувати;
«Взаємодіємо письмово» — написання читацьких щоденників, власних текстів, планів;
«Досліджуємо медіа» — ознайомлення з сучасними формами подачі інформації (текст, ілюстрація, інтернет-джерела);
«Досліджуємо мовні явища» — розуміння особливостей художніх засобів мови (порівняння, метафора, епітет тощо).
Основні цілі планування:
Розвивати інтерес до читання, навички виразного, усвідомленого і вдумливого читання.
Формувати національну ідентичність через ознайомлення з народними творами та сучасною українською літературою.
Виховувати ціннісне ставлення до мистецтва слова, розвиток естетичного сприймання текстів.
Розвивати критичне мислення, здатність робити висновки, прогнозувати, оцінювати дії персонажів.
Формат плану:
У плані вказані:
№ уроку
Дата проведення
Тема уроку (відповідно до підручника та розділу)
Очікувані результати навчання (інтеграція знаннєвого, діяльнісного, ціннісного компонентів)
Примітки
