Розробка складається із п'яти критерій та індикаторів, які є ключовими у забезпеченні ефесктивності дистанційних занять/дидактичних вправ/ігор. Крім цього, у матеріалі описані рівні якості провадження освітньої діяльності за технологією дистанційного навчання, як у синхронному, так і у асинхронному форматах.
