Криголами «Який я сьогодні на уроці?» — це інтерактивні інструменти для швидкої емоційної діагностики учнів на початку заняття. Вони допомагають дітям у безпечній, ігровій формі визначити свій настрій, рівень готовності до роботи та потребу в підтримці.
Матеріали поділяють стани на дві групи:
позитивні емоції (радість, упевненість, цікавість, командна вдячність) та стани-виклики (нудьга, розгубленість, незадоволення, потреба в паузі). Такий підхід сприяє розвитку емоційного інтелекту, формує навички саморефлексії та вчить дітей відкрито говорити про свої потреби.
Криголами доречно використовувати в початковій та середній школі як:
старт уроку,
елемент ранкової зустрічі,
інструмент формувального оцінювання емоційного клімату класу.
Візуальна привабливість персонажів створює позитивну атмосферу, знижує напругу та налаштовує учнів на співпрацю. Матеріали легко інтегруються в очне й дистанційне навчання та підтримують компетентнісний підхід НУШ.
