Формування в учнів ціннісного ставлення до суспільства, держави та до самого себе, відчуття своєї належності до України, усвідомлення єдності власної долі з долею своєї країни, активною за формою моральною за змістом життєвої позиції є головною домінантою національно-патріотичного виховання учнів в процесі навчання математики.