Корекційно-розвивальні та логопедичні технології (корекція розвитку, розвиток мовлення, ритміка) як засіб корекції дитини з ЗПР.
ТЕМА: Автоматизація звука [ш] у складах та складах зі збігом приголосних.
МЕТА: Вчити учнів розрізняти звуки [с] і [ш], утворювати слова додавши пропущені склади; збагачувати словниковий запас. Розвивати фонематичний слух учнів, корегувати пізнавальні процеси (сприймання, увагу, пам’ять). Виховувати уважність, зосередженість.
