Мета: оцінити рівень навчальних досягнень учнів з розділу «Складнопідрядне речення»; з’ясувати можливі недоліки в ході опанування теми.
Завдання унеможливлюють угадування правильної відповіді, бо передбачають розставлення пропущених розділових знаків, пояснення їх вживання графічно, визначення граматичні основи (підмета, присудка) та типу підрядного речення. Друге завдання на встановлення відповідності має формат ЗНО, третє передбачає відкриту відповідь - конструювання речення за поданою схемою.
