Чому цей варіант варто використати :
Академічна доброчесність: Варіанти мають однакову структуру, що унеможливлює списування, але зберігає рівні умови для всіх учнів.
Дзеркальність завдань: У ГР2 першого варіанту було питання про збільшення відстані, тут — про зменшення. Це дозволяє перевірити глибину розуміння оберненої квадратичної залежності в Законі Кулона.
Відповідність підручнику: Запитання про іонізацію (№2) та лінії поля (№8) напряму корелюють з ілюстраціями в параграфах 21 та 19 підручника Тетяни Засєкіної.
