Контрольна робота
Тема: «Лексика. Фразеологія»
Форма проведення: Письмова комбінована діагностична робота (тестові та практичні завдання).
3 рівень підтримки:
Зміст контрольної роботи повністю відповідає Державному стандарту (адаптована програма), проте її формат, структура та інструкції модифіковані відповідно до особливих освітніх потреб учня (учениці) за такими критеріями:
Зниження графічного та мовленнєвого навантаження: Робота розроблена так, щоб мінімізувати обсяг механічного письма. Учень виконує завдання шляхом маркування (вибір варіанта відповіді «галочкою»), з’єднання лініями (логічні пари у завд. 5) або вписування лише ключових слів/фразеологізмів. Це компенсує труднощі з дрібною моторикою, дисграфією чи швидкою втомлюваністю.
Використання візуальних опор та підказок: Завдання №6 та №7 містять чіткий перелік слів для довідок та готові варіанти тлумачень. Дитина працює на рівні впізнавання та логічного зіставлення, що розвантажує короткочасну пам’ять і допомагає уникнути стресу.
Чітке та лаконічне структурування тексту: Текст завдань розбитий на короткі, логічно завершені речення з використанням наочних маркерів (схематичні віконця для відповідей, роздільні лінії). Це полегшує концентрацію уваги учня, якому важко сприймати суцільні тексти
Наявність рефлексивного компонента: Наприкінці роботи додано блок самооцінювання, що є важливим елементом психологічного супроводу на 3 рівні підтримки. Це допомагає відслідковувати рівень тривожності дитини під час перевірки знань та розвивати її самокритичність у безпечній формі.
