У консультації розкривається значення розвитку великої моторики — координації рухів, рівноваги, ходьби, бігу, стрибків та інших рухових дій, а також дрібної моторики рук і пальців для стимулювання мовленнєвої активності. Особлива увага приділяється ролі систематичних рухових вправ, пальчикової гімнастики, ігор, творчої діяльності та повсякденних практичних дій у підтримці мовленнєвого розвитку дітей з особливими освітніми потребами.













