Слова як знаки системи мови, що визначають об’єкти дійсності, характеризуються багатозначністю, полісемією, вступають у різноманітні семантичні зв’язки (синонімічні, антонімічні тощо), які потрібно роз¬крити дітям з метою забезпечення повноцінного володіння ними рідної мови.