Важливим показником емоційно-соціаль¬ного розвитку дошкільника, його повноцінного особистісного зростання є відповідність пере¬живань реальним життєвим подіям та ситуаці¬ям. Завдання педагогів — окультурити соціальні почуття як щодо їхнього активного прояву, так і вміння стримувати імпульсивні поривання. Пе¬дагогічні зусилля спрямовують на ознайомлення дітей дошкільного віку з абеткою людських емо¬цій, розвиток культури виявлення почуттів, адек¬ватної реакції на життєві події.