Провідною діяльністю дітей раннього віку, як відомо, є предметна. Це діяльність, спрямована на оволодіння виробленими в суспільстві способами використання різноманітних «культурних» предметів: знарядь праці, іграшок, посуду, меблів тощо. До предмет¬них дій дитина переходить від маніпуляцій із предметами. На відміну від маніпулятивних дій, предметні потребують використання предмета за його суспільним призначенням.