Досить часто у вихователів виникають питання яким чином організувати та спланувати роботу із формування звукової культури мови; як пояснити дітям, що таке звук та дати малюкові можливість за допомогою аналізаторів відчути його.
В цьому нам допоможе сама дитина з її здатністю мислити образами, умінням «бачити» предмет, який безпосередньо не сприймається. А за допомогою яскравої дитячої уяви можемо швидко і надовго зберегти в пам’яті дитини потрібну нам інформацію.
