Здатність передбачення явищ, завбачення поведінки інших та результатів власних дій не з’являється в готовому вигляді й одномоментно, а має пройти складний поетапний шлях розвитку, одним з вирішальних відрізків якого є дошкільний вік. За період дошкільного дитинства розвиток антиципування проходить значний шлях. Приймаючи світ, дошкільник поступово починає розділяти реальність на минуле, теперішнє, майбутнє