Мета: з’ясувати зміст поняття «етикет», «комунікація» та «конструктивна комунікація»; вміти пояснити як спілкуватися з людьми дотримуючись правил етикету; розвивати уміння прислуховуватися до себе; виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.
Очікувані результати: учень розуміє та пояснює значення поняття «етикет», «комунікація» та «конструктивна комунікація»; вміє пояснити як спілкуватися з людьми дотримуючись правил етикету; бере участь у груповій роботі, враховуючи індивідуальні особливості і потреби; виконує різні ролі в груповій роботі; розпізнає приклади поведінки, дружньої до навколишнього середовища; вирізняє ознаки доброчинності.
