Заняття спрямоване на формування у дітей початкових математичних уявлень про кількість предметів. Діти вчаться розрізняти, що таке «один» та що означає «багато», порівнюють групи предметів, виконують прості практичні дії. Під час заняття вихователь використовує ігрові методи: показ картинок, роботу з чарівною скринькою, розкладання предметів у кошики, рухливу паузу та індивідуальні картки. Діти активно залучаються до діяльності — показують, порівнюють, обирають і розміщують предмети за ознакою кількості. Завдяки ігровим вправам та практичним діям діти легко засвоюють різницю між «одним» і «багатьма» та закріплюють математичні навички у доступній, цікавій формі.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Дошкілля›
- Конспект заняття з сенсорно-пізнавального простору на тему: «Один — багато»
Матеріал:
Конспект заняття з сенсорно-пізнавального простору на тему: «Один — багато»
docx 
11.12.2025
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: