Зв’язне мовлення: продовжувати вчити дітей складати описові розповідіна основі казки «Золотоволоска і три ведмеді», включати у розповідь епітети, порівняння, характеризувати персонажів (Золотоволоска, ведмідь-тато, ведмедиця-мама, ведмежатко).
Граматика: навчити дітей добирати до персонажів та об'єктів ознаки (епітети), що підкреслюють їхні характерні риси (наприклад, «величезний ведмідь», «м'яке ліжечко»).
Звукова культура: продовжувати розвивати вміння слухати та чути інтонації у мовленні, розрізняти їх (інтонації страху, здивування, задоволення, вибачення тощо).
Словник: збагачувати словник дітей прикметниками (епітетами), наприклад, для опису персонажів та предметів (великий, середній, маленький, м'який, кошлатий, смачний).
Матеріал: зображення Золотоволоскиі трьох ведмедів.
