Конспект заняття з художньої літератури для дітей старшої групи присвячений заучуванню напам’ять вірша Вадима Крищенка «Вишиванка». Заняття спрямоване на розвиток зв'язного мовлення, патріотичне виховання та ознайомлення з українськими оберегами за допомогою сучасних методів інтерактивної взаємодії
Конспект заняття з художньої літератури для дітей старшої групи
Тема заняття: « Мамина ласка у вишиванці»
Мета заняття
Освітня: ознайомити дітей з віршем В. Крищенка «Вишиванка»; вчити уважно слухати поетичний твір та запам'ятовувати його текст за допомогою мнемотаблиці; розширити знання про українську сорочку-вишиванку як народний оберіг та символ України.
Розвивальна: розвивати поетичний слух, образне мислення, пам'ять, відчуття рими та навички виразного декламування.
Мовленнєва: збагачувати словниковий запас епітетами (багряні, золоте, весняні), активізувати вживання пестливих слів (матуся, вишиваночка, синочок).Виховна: виховувати любов до своєї родини (матері), повагу до українських традицій, національну гордість та патріотизм.
Матеріали та обладнання
Демонстраційний: вишита сорочка, ілюстрації із зображенням українського національного вбрання, мнемотаблиця до вірша, аудіозапис пісні «Вишиванка» (муз. М. Ведмедері).
Роздавальний: паперові шаблони сорочок, кольорові олівці або фломастери для елементів гри.
Хід заняття
Вступна частина (3–5 хвилин)
Психогімнастика: діти стають у коло та проговорюють ранкове привітання:
Доброго ранку, сонце привітне!
Доброго ранку, небо блакитне!
Доброго ранку, ліси і поля,
Доброго ранку, країно моя!
Створення проблемної ситуації: вихователь виносить скриню, всередині якої лежить українська вишиванка.
Загадка: Хто її сорочку має, той про традиції дбає.
Хрестиком вишита, гарна, біленька,
Шила її своїм діточкам ненька.
Бесіда: Діти, що це? Хто з вас має вишиванку? Коли ми її вдягаємо? Вихователь наголошує, що вишиванка — це не просто одяг, а справжній оберіг, який захищає від усього лихого.
Основна частина (15–17 хвилин)
Виразне читання вірша вихователем
Вихователь декламує поезію В. Крищенка «Вишиванка» напам'ять:
Мама вишила мені
Квітами сорочку.
Квіти гарні, весняні:
— На, вдягай, синочку!
В нитці — сонце золоте,
Пелюстки багряні,
Ласка мамина цвіте
В тому вишиванні.
Вишиваночку візьму,
Швидко одягнуся,
Підійду і обніму
Я свою матусю.
Словникова робота та бесіда за змістом
Пояснення слів:
Що означає слово багряні? (Темно-червоні, кольору калини або стиглих ягід).
Що означає ласка мамина цвіте? (Мама шила з любов'ю та теплом).
Питання до дітей: - Хто вишивав сорочку у вірші? (Мама).
Якими квітами прикрашена сорочка? (Гарними, весняними).
Які кольори та елементи згадуються у нитках? (Сонце золоте, пелюстки багряні).
Що зробить дитина, коли вдягне сорочку? (Підійде і обійме свою матусю).
Фізкультхвилинка «Ми — майстри» Діти повторюють рухи за вихователем:
Уставали вранці-рано, (потягування)
В руки голочку брали, (імітація шиття)
Вліво, вправо, хрестик, квітка, (нахили тулуба і рухи руками)
Шили сорочку швидко-швидко! (плескання в долоні)
Одягли її, зраділи, (руки на пояс, кружляння)
І за столи тихо сіли. (діти сідають)
Робота з мнемотаблицею
(Заучування)Вихователь демонструє мнемотаблицю (схематичні малюнки до кожного рядка вірша).
Крок 1: Повторне читання вірша вихователем із чітким показом на відповідні картинки-символи (мама, квіти, сонце, обійми).
Крок 2: Хорове повторення рядків дітьми разом із педагогом.
Крок 3: Гра «Докажи слівце» (Вихователь починає рядок, діти закінчують за допомогою схеми).
Крок 4: Індивідуальне читання вірша дітьми (2–3 дитини за бажанням розповідають увесь вірш або по одному куплету).
Дидактична гра «Кольори та символи вишиванки»
Діти відповідають, що означають кольори на вишитих сорочках:
Червоний — любов, радість.
Чорний — земля-годувальниця, журба.
Жовтий (золотий) — сонце, тепло, пшеничне поле.
Зелений — життя, весна, молодість.
Заключна частина (3–5 хвилин)
Рефлексія: Вірш якого автора ми сьогодні вивчали?
Про що цей твір?
Творча хвилинка: Вихователь пропонує дітям підійти до столів та зафарбувати на паперових шаблонах квіти «багряним» чи «золотим» кольором, щоб створити свій узор пам'яті.
Підсумок: Вихователь хвалить дітей за старанність, закликає любити та шанувати своїх матусь і частіше одягати українські вишиванки
