Своїм заняттям створила дітям радісний настрій під час роботи, допомагала проявити вміння, увійти в зображувальний образ, події та передати в своїй роботі вигляд придуманого героя. Під час заняття звертала увагу на розвиток мовлення дітей на сприйняття та відтворення уявних образів.