• формувати позитивну мотиваційну готовність дітей до навчання в школі;
• формування слухового, зорового та рухового контролів, що забезпечують нормальний розвиток процесів читання та письма;
• розвивати фонематичні процеси: фонематичний слух, фонематичне уявлення, фонематичний аналіз, синтез