викликати в дітей бажання самостійно досліджувати , вивчати властивості речовин; ознайомити дітей з символами, які позначають тверді, рідкі, газоподібні речовини; формувати вміння розуміти навчальні задачі та виконувати їх; продовжувати вчити дітей ставити запитання та отримувати на них відповіді; розвивати пізнавальний інтерес до природних явищ узимку; продовжувати планувати свою діяльність під час експериментування: розмірковувати, стверджувати чи заперечувати сказане; продовжувати вчити дітей