Уточнити уявлення дітей про поняття «ширина предметів»;з'ясувати вміння вірно називати домірність предметів за шириною; учити дітей використовувати замісники реальних предметів, співвідносити картинки з певними умовними позначками (квадрат, круг), варіювати їх під час виконання завдання «закрити віконечка, підібрати колеса»; продовжувати вчити дітей визначати місце розташування предметів за кольором (голочки для їжачка), розуміючи необхідність використання порядкових і кількісних числівників.