формувати у дітей уявлення про воду в рідкому стані ( прозора, без запаху, є розчинником цукру); розширити екологічну свідомість, екологічну вихованість; вправляти у навичках екологічної поведінки; продовжувати вправляти дітей відповідати на запитання і висловлювати власну думку повними реченнями, добирати прикметники до іменників, в малюванні предметів з використанням трафарету; закріпити знання дітей про значення води для живих істот, лічити предмети в межах 3;