Підвести дітей до розуміння того, що природні ресурси стають рукотворними речами в процесі людської праці. Формувати уявлення дітей про те, що природні ресурси виконують важливу економічну функцію, приносять дохід і користь людям. Закріплювати вміння порівнювати предмети, які створила людина, з об'єктами природи й знаходити між ними спільне (те, що не дала людині природа, вона вигадала собі сама).