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Конспект відкритого уроку німецької мови у 5 класі Тема Відпочинок і дозвілля. Підтема Mein Zimmer und meine Hobbys Моя кімната та мої хобі

Німецька мова

Для кого: 5 Клас

14.01.2021

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Опис документу:
Тема уроку « Відпочинок та дозвілля» „Erholung und Freizeit “ Підтема «Моя кімната і мої хобі» „Mein Zimmer und meine Hobbys“ Цілі уроку: Практичні: 1)удосконалювати навички вживання лексичних одиниць та мовних зразків за темою на рівні фрази; 2) розвивати вміння аудіювати текст, ігноруючи незнайомі слова; 3) удосконалювати навички вживання граматичної структури haben/ brauchen + Akk. 4) формувати рецептивні та продуктивні навички використання речень із сполучником denn.
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Тема уроку « Відпочинок та дозвілля» „Erholung und Freizeit “

Підтема «Моя кімната і мої хобі»

Mein Zimmer und meine Hobbys“

Цілі уроку:

Практичні:

1)удосконалювати навички вживання лексичних одиниць та мовних зразків за темою на рівні фрази;

2) розвивати вміння аудіювати текст, ігноруючи незнайомі слова;

3) удосконалювати навички вживання граматичної структури haben/ brauchen + Akk.

4) формувати рецептивні та продуктивні навички використання речень із сполучником denn.

Освітні:

1)ознайомити з реаліями Німеччини за допомогою аутентичного матеріалу;

2)ознайомити з новою граматичною структурою: реченнями зі сполучником denn

Розвиваючі:

1) розвивати мовну здогадку при аудіюванні;

2) розвивати оперативну та довготривалу память.

Виховна: прищеплювати любов до здорового способу життя.

Обладнання уроку:

підручник, зошит, роздавальний матеріал, «мікрофон»

Lehr und Hilfsmittel: Lehrbuch, Arbeitsheft, Karten und Handzettel

Хід уроку. Stundenverlauf

Einstiegsphase

1. Оргмомент.Organisatorischer Moment

L: Liebe Kinder! Ich freue mich, euch wieder zu sehen! Alle sind vorbereitet? Zeigt mir eure Hefte, eure Lehrbücher, eure Kulis, eure Vokabelhefte, eure Tagebücher!

2. Привітання. Begrüßung

Schüler: Guten Morgen! Guten Morgen!

Wir winken uns zu!

Guten Morgen! Guten Morgen!

Wir nicken uns zu!

Guten Morgen! Guten Morgen!

Wir lächeln uns zu!

Erst ich und dann, du!

L: Liebe Kinder! Heute haben wir viele Gäste. Begrüßen wir sie auch!

Schüler: Guten Tag! Guten Tag!

Hallo, wie geht’s!

Danke, prima, gut,

Danke, prima, gut.

Tschüs! Auf Wiedersehen!

3.Фонетична зарядка. Mundgymnastik

L: In der vorigen Stunde haben wir ein Gedicht/ einen Reim gehört und gelesen. Jetzt wiederholen wir dieses Gedicht/ diesen Reim.

Wir machen „Echospiel“ und „ Lawinespiel“ gleichzeitig.

L: Am Montag fahr’ ich Fahrrad

Am Dienstag seh’ ich fern

Am Mittwoch spiel’ ich Fußball

Das mach’ ich sehr, sehr gern!

4.Thema und Zielangabe.

L: Liebe Schüler, heute haben wir eine sehr interessante Stunde. Aber zuerst müssen wir das Thema unserer Stunde bestimmen. Schaut euch das Bild an und sagt, wie unser Thema heißt?

Die Schüler bestimmen mit der Hilfe des Bildes das Thema der Stunde: „Mein Zimmer und meine Hobbys“

L: Also schreiben wir das heutige Datum und das Thema. In der Stunde werden wir weiter über eure Hobbys sprechen, Wörter wiederholen, Bilder beschreiben, Rätsel lösen, argumentieren.

Wir werden uns den Text anhören und verstehen, und verschiedene Übungen machen.

5.Wortschatzarbeit

L: Zuerst wiederholen wir Wortschatz! Schlagt eure Lehrbücher auf,

Seite 146.

Echospiel (Arbeit im Chor)

Fernsehen

Computerspiele machen

Bücher lesen

Musik hören

Klavier spielen

Lieder singen

Tanzen

Schi fahren

Eishockey spielen

Rad fahren

Inliner fahren

Skateboard fahren

Tennis spielen

Fußball spielen

Schwimmen

Turnen

6.Sprechübungen.

а) Ballspiel.

L: Und jetzt, sind die Sprechübungen und Ballspiel.

Ich sage was ich gern mache und ihr sagt wie dieses Hobby heißt.

Zum Beispiel: Ich spiele Eishockey gern – Mein Hobby ist Eishockey.

u. s. w.

b) Kettenspiel

L: Mein Hobby ist Bücher lesen und was ist dein Hobby, Sascha?

Sch: Mein Hobby ist Fußball spielen und was ist dein Hobby Lisa?

с) Ratet mal.

L: Jetzt ratet, wer was braucht. Schlagt eure Lehrbücher auf, Seite 150, Übung 2. Das ist eure Hausaufgabe für heute.

L: Anna liest gern. Was braucht sie?

Sch1: Sie braucht ein Buch Sch1- Peter hört Musik. Was braucht er?

Sch2: Er braucht die CD. Klaus spielt am Abend Gitarre. Was braucht er? u. s. w.

7. Arbeit mit dem Bild.

а)Verbindet!

L: Schaut euch das Bild an! Das ist Tims Zimmer.

Wir werden jetzt Tims Gegenstände mit seinen Hobbys verbinden. Ich gebe für diese Arbeit 3 Minuten.

Alle arbeiten selbständig. Jetzt nenne ich einen Gegenstand und ihr nennt das Hobby. Also, richtige Lösung ist: 1b 2c 3d 4a

1.Eine Gitarre a) Bücher lesen

2.Ein Computer b) Gitarre spielen

3.Ein Tennisschläger c) Computerspiele machen

4.Bücher d) Tennis spielen

b) Argumentierung

Und jetzt machen wir solche Aufgabe: ich nenne einen Gegenstand und ein Hobby und ihr bildet einen Satz wie im Beispiel. Lies den Beispiel Diana.

Schülerin: Gitarre Gitarre spielen

Tim hat eine Gitarre,

denn sein Hobby ist Gitarre spielen.

L: Schreibt das Muster ab.

Die Schüler schreiben das Muster ab.

L: Und jetzt beginnen wir!

Ein Computer Computerspiele machen

Schüler: Tim hat einen Computer,

denn sein Hobby ist Computerspiele machen. U. s. w.

L: Und jetzt schreibt über eure Hobbys und Gegenstände. Schreibt das Muster ab:

Ich habe ein Klavier, denn mein Hobby ist Klavierspielen.

8.Pantomimespiel

L: Ein, zwei, drei, vier

Alle(2) schwimmen wir

Ein, zwei, drei, vier

Alle(2)Bücher lesen wir

Ein, zwei, drei, vier

Alle(2) Bilder malen wir

Ein, zwei, drei, vier

Alle(2) Klavier spielen wir

Ein, zwei, drei, vier

Alle(2) turnen wir

Ein, zwei, drei, vier

Alle(2) Tennis spielen wir

9.Arbeit mit dem Text

L: Und jetzt hören wir den Text und bestimmen was Tinas Hobbys sind?

Ihr hört einen Text an und beantwortet diese Frage. Aber zuerst bekommt ihr solche Aufgabe: lest und übersetzt die Wendungen. Nur ein von diesen Hobbys ist Tinas Hobby. Das werdet ihr nach dem ersten Anhören bestimmen. Ihr arbeitet Paarweise.

Учні отримують картки та перекладають назви хобі.

a) Testen

D-R

1) Fernsehen

Musik hören

Klavier spielen

2)Tennis spielen

Tanzen

Rad fahren

3)schwimmen

Lieder singen

Bücher lesen

4) Gitarre spielen

Inliner fahren

E- Mails schicken

b) Die Schüler hören den Text an

Text

Tina erzählt. Mein Zimmer ist nicht groß.

Ich spiele Tennis und Anna Kurnikova ist mein Vorbild.

Ich habe viele CDs, denn ich höre gern Musik.

Und ich habe auch viele Bücher, denn ich lese gern.

In meinem Zimmer mache ich meine Hausaufgaben.

Ich habe einen neuen Computer mit Internetanschluss.

Ich schicke E-Mails an meine Freundinnen.

Ich mag mein Zimmer.

c) Die Schüler bilden das Assogramm

L: Jetzt, lest die Wendungen und bestimmt Tinas Hobbys.

Die Schüler nennen Tinas Hobbys und machen das Assogramm.

Tinas Hobbys: Musik hören, Tennis spielen, Bücher lesen, E-Mails schicken.

d) Lawinespiel

Schüler1: Tinas Hobby ist Musik hören

Schüler2: Tinas Hobbys sind Musik hören und Tennis spielen.

Schüler3: Tinas Hobbys sind Musik hören, Tennis spielen und Bücher lesen. Und so weiter…

L: Was sind Tinas Hobbys?

e) Lückentext

L: Ihr hört den Text noch einmal an und arbeitet mit dem Lückentext. Ihr müsst die fehlenden Wörter einsetzen.

Ich gebe für diese Arbeit 5 Minuten.

Alle arbeiten selbständig.

L: Jetzt, gebt eure Hefte gegenseitig und korrigiert die Antworten. Alle richtige Antworte das ist eine 12. Jede falsche oder fehlende Antwort das ist minus 2.

Mein Zimmer ist nicht groß.

Ich (1)… Tennis und Anna Kurnikova ist mein (2)...

Ich habe viele (3) …, denn ich höre gern Musik.

Und ich habe auch viele (4)…, denn ich lese gern.

In meinem Zimmer mache ich meine (5)….

Ich habe einen neuen Computer mit (6)….

Ich schicke (7) …an meine Freundinnen.

Ich mag mein (8)…..

a) Internetanschluss, b) Bücher, c) Vorbild,

d) spiele, e) CDs, f) Hausaufgaben, g) E-Mails.

h) Zimmer

Richtige Lösung

1d) 2c) 3e) 4b) 5f) 6a) 7g) 8h)

f) R- D

L: Findet im Text solche Sätze.

У меня есть много книг, так как я люблю читать.

У меня есть диски, так как музыка мое хобби.

У меня есть компьютер с интернет подключением, и я посылаю сообщения моим подругам.

10.Schlussteil der Stunde

a) Hausaufgabe

L: Zum nächsten Mal habt ihr solche Hausaufgabe. Schreibt 5-6 Sätze über eure Hobbys wie wir das während der Stunde gemacht haben. Meine Lückentexte werden euch dabei helfen. Schlagt eure Tagebücher auf und schreibt die Hausaufgabe. „Моя кімната та мої хобі“.

b) Zusammenfassung

L: Unsere Stunde geht bald zu Ende. Hat euch die heutige Stunde gefallen?

Was haben wir heute gelernt?

c)Bewertung

L: Liebe Kinder! Heute habt ihr sehr gut gearbeitet! Alle bekommen nur die guten Noten!

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